查 → 改：引用是检查入口，不能代替教师判断。

01
找到引用或来源
查看回答附带的来源；
有可点击引用就打开；
没有则要求文件和段落。

02
回到资料核对
核对人物、事迹和条件；
检查原文能否支持结论；
区分教材、自编与拓展。

03
带着证据追问
指出具体错误与依据；
要求改写对应段落；
再检查，别只看语气流畅。

讲师查错示例：“袁隆平独自完成了杂交水稻研究。”
应依据科技部人物介绍修正：突出袁隆平的带头作用，也保留科研团队的共同贡献。

参考：腾讯 ima + WorkBuddy 操作演示 · 入口随版本变化，以授课账号为准